金秋九月，天津天獅學院再度迎來一批懷揣夢想、朝氣蓬勃的青春學子。校園內，智慧教室寬敞明亮，書香馥郁；“黨員先鋒崗”旗幟高揚，迎風招展；數字化教學設備如虹列陣，靜待啟航。此番氣象，不僅是學校“數字賦能、產教融合”辦學理念的生動寫照，更是創始人李金元先生三十載如一日、以教育報國的深沉初心的賡續與彰顯。他所倡導的，不只是一所大學的建設，更是一個與國家共奮進、與民族同命運的偉大事業，也正是新時代新征程中，強化教育對科技和人才支撐作用的生動實踐。

天(tian)獅學院迎新

　　宏(hong)圖初展：傾資興教，以教育鑄(zhu)就民族根(gen)基

　　自1996年斥資8000萬元(yuan)籌(chou)建天獅(shi)學院(yuan)以來，李(li)金元(yuan)先(xian)生(sheng)便將(jiang)企業發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)碩果回饋于國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)事業，并將(jiang)其升華(hua)至(zhi)鑄牢民族(zu)根基的(de)崇高(gao)(gao)使命。在他看來，“企業小的(de)時候是(shi)個人的(de)，發(fa)展(zhan)(zhan)起來是(shi)社會的(de)，更是(shi)國(guo)(guo)家(jia)的(de)”。即便天獅(shi)集團(tuan)已(yi)屹立于全球大健康(kang)行(xing)業之(zhi)巔，他依然以赤誠的(de)中國(guo)(guo)心、民族(zu)魂，深(shen)切關(guan)注(zhu)國(guo)(guo)家(jia)前途與民生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)，堅(jian)信(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)乃民族(zu)強(qiang)盛、國(guo)(guo)力雄厚之(zhi)根本。如今，天獅(shi)學院(yuan)已(yi)發(fa)展(zhan)(zhan)成為占地2200畝的(de)現代化教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)地，其背后，是(shi)李(li)金元(yuan)堅(jian)定(ding)不移的(de)“教(jiao)(jiao)育(yu)興邦”信(xin)念，以及持續不斷的(de)資本投(tou)入、戰略引(yin)領與精神(shen)灌注(zhu)。

天獅學院

　　他始終強調：“教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)國之大計、黨之大計。”這一(yi)理念絕非空談，而是(shi)深(shen)深(shen)融入天獅集團與(yu)(yu)天獅學院(yuan)發展的(de)(de)每一(yi)階段。自早年捐建(jian)老(lao)少邊窮(qiong)地區(qu)開(kai)展教(jiao)育(yu)(yu)扶貧，為第二期天獅學院(yuan)的(de)(de)建(jian)設(she)不惜賣掉(diao)多(duo)處別(bie)墅，李金元先生嘔心瀝血(xue)辦(ban)教(jiao)育(yu)(yu)持續近三十載，累計投入已超180億元，如(ru)今天獅學院(yuan)已設(she)立33個(ge)(ge)本(ben)科(ke)(ke)專業(ye)、6個(ge)(ge)高職(zhi)專業(ye)，建(jian)成3個(ge)(ge)省級(ji)一(yi)流(liu)專業(ye)、1門國家(jia)級(ji)一(yi)流(liu)課程、12門省級(ji)一(yi)流(liu)課程、5 個(ge)(ge)省級(ji)重(zhong)點學科(ke)(ke)建(jian)設(she)專業(ye)。李金元始終以高標準、嚴要求推動教(jiao)育(yu)(yu)資源的(de)(de)優化與(yu)(yu)升級(ji)，其行動背后，是(shi)對(dui)人才培養(yang)與(yu)(yu)民族復興內(nei)在關(guan)聯的(de)(de)深(shen)刻洞察，亦是(shi)一(yi)位民族企業(ye)家(jia)的(de)(de)遠(yuan)見卓識與(yu)(yu)責(ze)任擔(dan)當，生動詮(quan)釋了(le)教(jiao)育(yu)(yu)、科(ke)(ke)技(ji)、人才良性互動的(de)(de)時代(dai)要求。

　　學(xue)府崛起(qi)：數字與人(ren)才(cai)雙(shuang)賦能，培育時代新人(ren)

　　作為李金(jin)元教(jiao)育理(li)念的核心實(shi)踐載體，天津天獅學(xue)院(yuan)不僅是一所多學(xue)科(ke)協調發展(zhan)(zhan)的應用型高校，更是一座(zuo)融匯數(shu)字創新與(yu)產(chan)教(jiao)協同的現(xian)代教(jiao)育實(shi)驗高地。聚焦人(ren)工智能、智能醫療、大數(shu)據、經濟管理(li)等前沿領域，學(xue)院(yuan)積極構建“通(tong)專融合、真(zhen)學(xue)真(zhen)做”的人(ren)才培養機制；智慧教(jiao)室、校企共建基地與(yu)國際交流平臺，成為學(xue)子(zi)拓(tuo)展(zhan)(zhan)視野、淬(cui)煉能力(li)、夯實(shi)就業競爭力(li)的重要舞臺。

天(tian)獅學院(yuan)

　　李金元先生將“知(zhi)人善任、謀事以精(jing)”的理念(nian)奉為(wei)辦學(xue)(xue)興教的根(gen)本準則(ze)，他以戰略眼(yan)光高度重(zhong)視師(shi)(shi)(shi)資(zi)建設與(yu)學(xue)(xue)科布(bu)局，推動(dong)教育(yu)內(nei)容與(yu)國(guo)家發展(zhan)需求同頻共振(zhen)。在(zai)其引(yin)領下，學(xue)(xue)校(xiao)對內(nei)精(jing)心打造“四階遞進(jin)?五(wu)維聯(lian)動(dong)”教師(shi)(shi)(shi)發展(zhan)體系，著(zhu)力提(ti)升教師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)發展(zhan)水平；對外積(ji)極引(yin)進(jin)高端人才，并(bing)聘(pin)任企業(ye)行業(ye)精(jing)英授(shou)課，推行雙導師(shi)(shi)(shi)制。目前學(xue)(xue)校(xiao)擁有一支近1000人的專(zhuan)(zhuan)兼職教師(shi)(shi)(shi)隊伍，其中碩士、博(bo)士比例高達(da)95%，多位院士、國(guo)務院政(zheng)府(fu)特殊津貼獲得者、中青(qing)年(nian)突出(chu)貢獻專(zhuan)(zhuan)家以及(ji)國(guo)家（省）級名(ming)師(shi)(shi)(shi)任教，百余名(ming)企業(ye)行業(ye)實踐指導教師(shi)(shi)(shi)，為(wei)應用型人才培養(yang)提(ti)供師(shi)(shi)(shi)資(zi)保(bao)障。

　　李金元先生與到訪天獅(shi)學院的政要、諾貝爾(er)獎得主、奧運冠(guan)軍等人士合影

　　值得(de)一(yi)提的是，除了(le)在(zai)國(guo)內緊(jin)跟(gen)時代(dai)，進行強有力的數字(zi)化賦能與(yu)師(shi)資配備(bei)，天獅學院更通過(guo)“3+1+1”本(ben)碩連讀等項目，為學子開辟(pi)了(le)國(guo)際(ji)化成(cheng)長通道，亮眼的教育成(cheng)果吸引多位國(guo)家政要(yao)、諾貝爾獎得(de)主(zhu)、奧運冠軍來(lai)訪，并站(zhan)上講臺授(shou)課與(yu)學生(sheng)深入互動交(jiao)流，引領天獅學子看到更廣闊的世(shi)界(jie)。凡此種種，皆體現出李金元(yuan)先(xian)生(sheng)“以人才支撐民族復興”的深遠謀略。

　　教育(yu)鑄(zhu)魂：個人理想、家國福祉與人類文明的協同升華

　　李(li)金元先(xian)生投身教(jiao)育(yu)，其(qi)意(yi)義遠(yuan)超建校辦學(xue)之表，更在于其(qi)背(bei)后所承(cheng)載的崇(chong)高價值追求。在他看(kan)來(lai)(lai)，教(jiao)育(yu)是實現個人理想、家(jia)庭幸福、國(guo)家(jia)富強、民(min)族復(fu)興的根基工程。每一間教(jiao)室的落成(cheng)、每一位學(xue)子的成(cheng)才，皆是對中華民(min)族偉大復(fu)興、中國(guo)夢(meng)的切(qie)實貢獻(xian)。他多次強調：“我們所扶持的不(bu)僅是每一個個體(ti)，更是中華民(min)族的未來(lai)(lai)。”

天獅集團向西藏(zang)教育扶貧捐款及設立李金元(yuan)西藏(zang)教育扶貧基(ji)金儀式

捐資建學－策(ce)勒天獅(shi)小學奠基

　　他將(jiang)東方智(zhi)慧與(yu)現代(dai)教(jiao)育(yu)理念(nian)(nian)相(xiang)融合，援引《周易(yi)》“生(sheng)生(sheng)之謂易(yi)”以(yi)闡釋天(tian)獅的(de)教(jiao)育(yu)使命——既要(yao)(yao)以(yi)數(shu)字(zi)技術培育(yu)創新人(ren)才、助力(li)“數(shu)字(zi)中(zhong)國(guo)”建設，亦要(yao)(yao)以(yi)健康理念(nian)(nian)服務“健康中(zhong)國(guo)”戰略，更要(yao)(yao)以(yi)文化傳承筑牢(lao)“文化強(qiang)國(guo)”之基。這一理念(nian)(nian)極大拓展(zhan)了教(jiao)育(yu)的(de)內涵與(yu)外延，使其成(cheng)為連接(jie)個人(ren)發展(zhan)與(yu)人(ren)類共同進步的(de)重要(yao)(yao)紐(niu)帶。

　　在(zai)(zai)他的(de)(de)藍圖(tu)之(zhi)中，教育不(bu)僅關(guan)乎(hu)一(yi)校一(yi)地，更關(guan)乎(hu)國(guo)(guo)家戰(zhan)略與全(quan)球(qiu)視野。通過教育，天獅正(zheng)在(zai)(zai)為(wei)(wei)中國(guo)(guo)乃至世界培養具備(bei)國(guo)(guo)際競(jing)爭力、社會責(ze)任感(gan)和人(ren)類情懷(huai)的(de)(de)高層次人(ren)才(cai)。這一(yi)事業，已成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)李金(jin)元人(ren)生價(jia)值的(de)(de)至高體現，亦(yi)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)天獅集團承載家國(guo)(guo)使命、貢(gong)獻時代發(fa)展的(de)(de)精神(shen)象征，展現出全(quan)黨全(quan)社會共同建設教育強(qiang)國(guo)(guo)、科(ke)技(ji)強(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)責(ze)任擔當(dang)。

　　以教(jiao)育為(wei)碑(bei)，照見未來(lai)

　　當(dang)一批批學子滿懷憧憬步入(ru)校園(yuan)，當(dang)智慧課堂中回蕩思(si)想交(jiao)鋒之聲，我們所目睹的(de)不僅(jin)是一所學院的(de)茁壯(zhuang)成長，更是一位(wei)企業家(jia)以(yi)(yi)教育(yu)為筆、以(yi)(yi)胸懷為墨，為國家(jia)書寫未來的(de)宏偉敘事。李金元先生以(yi)(yi)教育(yu)為信仰(yang)，以(yi)(yi)學院為基石，將個人理想融入(ru)民族復興的(de)壯(zhuang)闊征程，實現(xian)了從企業家(jia)到(dao)教育(yu)家(jia)的(de)崇高跨越。

天(tian)獅(shi)集(ji)團(tuan)捐資1000萬元啟動實施天(tian)獅(shi)助學(xue)計劃(hua)

　　時任(ren)全國人大常委會(hui)副(fu)委員長(chang)、中國紅十(shi)字會(hui)會(hui)長(chang)彭珮云女士(shi)為李金元先生頒(ban)發博愛獎章

　　在其(qi)身上，我們見證了一(yi)種超越(yue)商業的(de)(de)英雄主義情(qing)懷——那(nei)是對(dui)于國(guo)家的(de)(de)忠(zhong)誠、對(dui)于民(min)族的(de)(de)摯愛(ai)、對(dui)于未(wei)來的(de)(de)堅定信念。正如天獅學(xue)(xue)院一(yi)磚一(yi)瓦所(suo)承載的(de)(de)期(qi)望，李金元的(de)(de)教(jiao)育宏愿，必將如光(guang)如炬，照(zhao)亮一(yi)代代學(xue)(xue)子(zi)的(de)(de)前行之(zhi)路，亦為(wei)中國(guo)與世界培(pei)育更(geng)多(duo)擘畫未(wei)來的(de)(de)棟梁之(zhi)材(cai)。

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