2025年6月6日，由中國兒童少年基金會與上海如新公益基金會聯合發起的“新啟航教育計劃”心理成長營在湖南大漢技工學校圓滿結營。

　　本次成(cheng)長營(ying)突破傳統(tong)講座模式，創新融合藝術療愈與(yu)心理學理論，開展了為期(qi)兩(liang)天的沉浸式體驗(yan)課(ke)程。成(cheng)長營(ying)聚焦職(zhi)高(gao)學生(sheng)成(cheng)長關鍵需(xu)求，旨(zhi)在提升情緒(xu)認知與(yu)管理能力，并引導其探索內(nei)在潛質(zhi)與(yu)生(sheng)命意義。

　　成長(chang)營首(shou)日(ri)以(yi)“情(qing)緒(xu)調色盤”為主線，同學們(men)用(yong)水彩(cai)繪制(zhi)情(qing)緒(xu)地(di)(di)圖，用(yong)黏土重塑信念，并通過動(dong)態雕塑劇(ju)場以(yi)肢體(ti)語(yu)言(yan)演繹從(cong)“我(wo)不行”到“我(wo)能變”的認(ren)知躍遷(qian)；次日(ri)活動(dong)主題為“生命之樹(shu)”，同學們(men)先分享童(tong)年的樹(shu)木記憶，然(ran)后(hou)在(zai)白紙上創作(zuo)代(dai)表自我(wo)的“個性樹(shu)木”，結出(chu)象征人(ren)生資源的五類果實(shi)（重要的人(ren)、事(shi)、地(di)(di)、物(wu)、味）。同學們(men)在(zai)講(jiang)述果實(shi)故事(shi)中喚醒(xing)內在(zai)力(li)量(liang)，在(zai)戲劇(ju)演繹中學習人(ren)際(ji)溝通技(ji)巧(qiao)，最終繪制(zhi)“感(gan)恩之樹(shu)”完成情(qing)感(gan)升華。活動(dong)全程將(jiang)心理學理論與(yu)藝(yi)術(shu)創作(zuo)深(shen)度融(rong)合，讓(rang)抽象的情(qing)緒(xu)管理與(yu)資源認(ren)知轉化為可(ke)觸可(ke)感(gan)的成長(chang)印記。

　　結(jie)營(ying)儀式溫馨而充(chong)滿力量。學員們(men)以(yi)“一句話”與“一個動作”總(zong)結(jie)收獲，向小伙伴送上真誠(cheng)的(de)鼓勵與祝福。最后，同學們(men)分享(xiang)蛋糕、贈(zeng)送禮物，兩天緊密的(de)探索之旅在歡聲(sheng)笑語中落下帷幕。

　　中國兒童(tong)少年(nian)基金(jin)會與上海如新公益基金(jin)會已(yi)持(chi)續兩年(nian)為湖(hu)南大漢技(ji)工學(xue)(xue)(xue)校困境(jing)家庭學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)資(zi)助(zhu)(zhu)，累計(ji)資(zi)助(zhu)(zhu)金(jin)額31.5萬(wan)元，惠及60名(ming)職(zhi)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。今年(nian)，在獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)資(zi)助(zhu)(zhu)的(de)(de)基礎上，還為受助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供深度心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康支持(chi)，通過(guo)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)成長營活動回應了職(zhi)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)在青春期的(de)(de)情緒管理(li)(li)(li)與自我認(ren)同等深層心(xin)(xin)理(li)(li)(li)需求，有(you)效提升了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自我覺察力、情緒調節能(neng)力以及對(dui)(dui)自身(shen)內外資(zi)源的(de)(de)認(ren)同感(gan)，為其(qi)未來(lai)應對(dui)(dui)挑戰、健康成長注入了積極的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)能(neng)量。

　　（注：圖片來(lai)源為中國兒童少年基金會(hui)）

　　【特別聲(sheng)明：部分(fen)文(wen)字及圖(tu)片來(lai)源于網絡(luo)，僅供學習(xi)和(he)交(jiao)流使用，不(bu)具有任何商業(ye)用途，其(qi)目(mu)的在于傳遞更多的信息，并不(bu)代表(biao)本平臺(tai)贊同其(qi)觀(guan)點。版權歸原作者所有，如涉版權或來(lai)源標(biao)注有誤(wu)，請(qing)及時和(he)我們取得聯(lian)系(xi)，我們將(jiang)迅(xun)速處理(li)，謝謝!】