尚赫公益事業

　　再掀媒體(ti)關注潮

　　權威媒體爭相報道

　　可持續(xu)教育幫扶新模式

　　近日(ri)，尚赫公司的(de)公益實踐引發廣泛關注，其(qi)深耕教育(yu)幫扶(fu)、構建(jian)可持(chi)續公益生態的(de)創新模式(shi)，贏得了(le)社(she)會(hui)的(de)普遍贊譽。包括新華網、中國新聞(wen)網、央視(shi)融媒網等在內的多家權威(wei)媒體相繼報道，從(cong)不同視角(jiao)深入剖析了(le)尚赫“從(cong)援建(jian)到陪伴”的公益進(jin)化之路。

　　媒體評價(jia)

　　媒(mei)體(ti)評價指出，尚赫不僅用(yong)愛心筑起校舍(she)，更(geng)以長情守護點亮希望，正通過“援建-賦能-回(hui)訪”的完整鏈條，重新(xin)定義企業(ye)公益的價值內涵，為(wei)行業(ye)樹(shu)立了(le)責任(ren)擔當的標桿(gan)。

　　01

　　傳遞溫暖，點亮(liang)未來

　　在(zai)公(gong)(gong)益的(de)廣(guang)闊(kuo)天地(di)中，總有一些(xie)(xie)力量如璀璨星辰，照(zhao)亮著那(nei)些(xie)(xie)需要幫助的(de)角(jiao)落。尚(shang)(shang)赫公(gong)(gong)司，便(bian)是這樣一顆耀眼的(de)星 —— 其公(gong)(gong)益行動并非階段(duan)性善舉，而是深植于企業(ye)基因的(de)長期(qi)堅守。尚(shang)(shang)赫公(gong)(gong)益基金會自(zi)成立以來(lai)，始終(zhong)以 “取(qu)之社會，用之社會” 為核心宗旨(zhi)，將 “讓(rang)愛傳出去” 的(de)公(gong)(gong)益理念貫穿全程。

　　尚(shang)赫(he)公(gong)司更將公(gong)益視為企(qi)(qi)業發展的 “必修課”：從(cong)設立專(zhuan)項(xiang)公(gong)益基金保障持續投入，到建(jian)立 “援建(jian) - 陪(pei)伴(ban) - 回訪” 的閉環(huan)公(gong)益機制(zhi)，從(cong)企(qi)(qi)業決策(ce)層親自(zi)參與公(gong)益規(gui)劃，到發動(dong)全體(ti)員工、合作伙(huo)伴(ban)加入志愿者隊伍，尚(shang)赫(he)用 “自(zi)上而(er)下的重視” 與 “自(zi)下而(er)上的踐行”，詮釋著 “企(qi)(qi)業大愛” 的真正內涵 —— 不(bu)僅(jin)是物(wu)質上的幫扶，更是對受助群體(ti)長期(qi)的關懷與賦能(neng)。

　　02

　　愛心(xin)數據見證擔當

　　尚赫的(de)公益(yi)足跡(ji)已遍及全國25個省、市、自治區，用堅實的(de)腳步丈量愛的(de)廣(guang)度。

　　截至目前，尚(shang)(shang)赫公(gong)益(yi)基(ji)金會已援建“尚(shang)(shang)赫公(gong)益(yi)學(xue)校”264所(suo)，累計投入愛(ai)心資金6559萬元(yuan)，資助學(xue)童超11萬人次。這些數(shu)(shu)字背后，是(shi)無數(shu)(shu)孩子得以繼續(xu)學(xue)業、追逐夢想的真實改變。

　　近日(ri)，高原的(de)陽(yang)光灑滿校(xiao)(xiao)園，一(yi)場溫暖而莊重的(de)揭牌(pai)儀式在(zai)(zai)(zai)青海省西(xi)寧市湟中區共和鎮共和學校(xiao)(xiao)舉行。隨著紅綢緩緩落下，“尚(shang)赫(he)(he)公益學校(xiao)(xiao)”六個大字熠(yi)熠(yi)生輝(hui)——這不僅是尚(shang)赫(he)(he)公益在(zai)(zai)(zai)該地區播下的(de)第一(yi)顆(ke)希望種子，更(geng)是尚(shang)赫(he)(he)在(zai)(zai)(zai)全(quan)國教育幫扶版(ban)圖上的(de)又一(yi)次重要延伸(shen)。 作(zuo)為尚(shang)赫(he)(he)公益基金會(hui)在(zai)(zai)(zai)西(xi)寧市援建的(de)首所公益學校(xiao)(xiao)，共和學校(xiao)(xiao)的(de)掛(gua)牌(pai)標(biao)志著尚(shang)赫(he)(he)對(dui)西(xi)部邊遠地區教育支(zhi)持的(de)持續深化，也(ye)為當(dang)地師生帶來了(le)嶄(zhan)新(xin)的(de)學習(xi)環境與無(wu)限希望。

　　在硬件建(jian)設(she)之外，尚赫更(geng)注重精(jing)神滋養，已(yi)建(jian)立173間尚赫圖(tu)書(shu)(shu)室，捐贈圖(tu)書(shu)(shu)達22.4萬冊（碼(ma)洋764萬元(yuan)），覆蓋文學、科學、歷史等多個領域，為孩子們(men)打開(kai)通往廣闊世界的一扇扇窗。

　　與此(ci)同時，尚赫積極發(fa)動社(she)(she)會(hui)力量，匯聚愛心暖流，累計組織14.53萬人次志愿(yuan)者投身公益(yi)行動。他(ta)們走進(jin)校園(yuan)、深(shen)入社(she)(she)區，為孩子(zi)們帶去文具(ju)、書(shu)籍與陪伴，用(yong)點(dian)滴溫(wen)情傳遞社(she)(she)會(hui)正能(neng)量。

　　這些成果，不僅是尚赫公益的見證，更是企(qi)業長期(qi)堅持“以人為本、回饋(kui)社會”理(li)念的生(sheng)動體現。

　　03

　　愛(ai)心援(yuan)建穩(wen)步推進

　　在四川，尚赫(he)公(gong)益(yi)基(ji)金會已留下深厚的(de)公(gong)益(yi)印記(ji)：此前(qian)援建(jian)的(de) 10 所學(xue)(xue)校，為當(dang)地(di)教(jiao)育注入(ru)了(le)強勁(jing)動力。如今(jin)，這份愛心(xin)延伸至阿壩藏族(zu)羌(qiang)族(zu)自治(zhi)州黑水(shui)縣 —— 針對(dui)當(dang)地(di) 6 所學(xue)(xue)校的(de)辦學(xue)(xue)需求(qiu)，尚赫(he)公(gong)益(yi)基(ji)金會并未 “盲目投入(ru)”，而是(shi)先(xian)與當(dang)地(di)教(jiao)育部門、學(xue)(xue)校負責人(ren)深度對(dui)接，通(tong)過多次(ci)實(shi)地(di)考(kao)察，精準掌握學(xue)(xue)校在教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活等方面的(de)痛點。

　　目(mu)前，黑水援(yuan)(yuan)建項(xiang)目(mu)正有條不(bu)紊推進：從結合學校實際需求制(zhi)定規劃方案，到嚴格篩選教學設備、圖書資(zi)料、體育器材等物資(zi)，每(mei)一個環節都凝聚著尚赫人的細心與愛心。雖援(yuan)(yuan)建成果尚未(wei)完全展現，但可以預見，待物資(zi)落地(di)、項(xiang)目(mu)實施(shi)后，這些學校將(jiang)煥新活力，為當地(di)孩子撐起(qi)更穩固(gu)的求學保護傘(san)。

　　黑水縣初級中(zhong)學宿舍改(gai)造項(xiang)目

　　04

　　公益(yi)季溫暖續航

　　當前(qian)，正(zheng)值尚赫的(de)公(gong)益(yi)季(ji)，尚赫公(gong)益(yi)的(de)腳步并未停歇。尚赫不僅著(zhu)眼(yan)于新的(de)援建項(xiang)目，還時刻牽掛著(zhu)曾經援建過的(de)學校(xiao)和學生，用持(chi)續的(de)關愛溫暖著(zhu)每一顆心靈。

　　在(zai)公(gong)益季期(qi)間，尚赫(he)的愛(ai)心人士(shi)們(men)紛(fen)紛(fen)踏上回(hui)訪之路。在(zai)四川鹽亭縣尚赫(he)公(gong)益學校，曾(ceng)經因家庭貧困(kun)面臨輟學的李娟（化名(ming)），如(ru)今已是一名(ming)初中生。看到愛(ai)心大(da)使們(men)的到來，她臉上露出了(le)羞(xiu)澀又欣(xin)喜(xi)的笑容，拉著大(da)使的手說：“記得小(xiao)時候，家里(li)沒錢買課外(wai)書，是尚赫(he)圖書室(shi)里(li)的那些(xie)故事(shi)書讓我知(zhi)道(dao)了(le)外(wai)面的世界。現在(zai)我成(cheng)績在(zai)班里(li)能排前十(shi)，我想考上好高(gao)中，將(jiang)來也做個能幫助(zhu)別人的人，就像你們(men)一樣。”

　　有的(de)(de)愛(ai)心大使親(qin)自(zi)實地走進校(xiao)園(yuan)(yuan)，一踏(ta)入校(xiao)園(yuan)(yuan)，就被孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)純真(zhen)的(de)(de)笑(xiao)容所感染。他(ta)(ta)們(men)(men)與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)親(qin)切互動，陪孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)一起做游戲、講故事(shi)，課(ke)堂上，他(ta)(ta)們(men)(men)認(ren)真(zhen)傾聽孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)讀書(shu)聲(sheng)，課(ke)后，他(ta)(ta)們(men)(men)耐心解答孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)疑(yi)問。同時，愛(ai)心大使們(men)(men)還為孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)送(song)去了精心挑選的(de)(de)禮物，有嶄(zhan)新的(de)(de)文具、漂亮(liang)的(de)(de)書(shu)籍、實用(yong)的(de)(de)生活用(yong)品等，每一份禮物都承(cheng)載著濃(nong)濃(nong)的(de)(de)關愛(ai)與(yu)真(zhen)摯(zhi)的(de)(de)祝(zhu)福(fu)。

　　對(dui)于(yu)一(yi)(yi)(yi)些距離較(jiao)遠的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，愛心(xin)大(da)使們(men)(men)(men)(men)(men)通過云(yun)端(duan)連線的(de)(de)(de)方(fang)式，跨越山海，與孩子們(men)(men)(men)(men)(men)溫(wen)暖“相(xiang)見(jian)”。來自(zi)吉林市昌邑區的(de)(de)(de)學(xue)生吳某在視(shi)頻中高興地拿著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)獎狀(zhuang)，對(dui)大(da)使們(men)(men)(men)(men)(men)說(shuo)(shuo)：“謝謝尚(shang)赫的(de)(de)(de)叔叔阿姨一(yi)(yi)(yi)直記得我(wo)(wo)，我(wo)(wo)現(xian)在讀了更多好(hao)書(shu)，學(xue)到(dao)(dao)了很多新知識，這都是因為學(xue)校(xiao)有(you)了你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)捐的(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)。我(wo)(wo)爸媽(ma)說(shuo)(shuo)，是你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)讓我(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)了更廣闊的(de)(de)(de)世界，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定會繼續努力的(de)(de)(de)。”盡(jin)管相(xiang)隔(ge)(ge)千(qian)里，愛卻從未被距離阻隔(ge)(ge)。尚(shang)赫愛心(xin)大(da)使們(men)(men)(men)(men)(men)認真傾聽(ting)孩子們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)近況，鼓勵他們(men)(men)(men)(men)(men)勇敢面對(dui)困難、堅持(chi)學(xue)習、追逐夢想。孩子們(men)(men)(men)(men)(men)也紛紛分享自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)進步(bu)與收獲(huo)，那一(yi)(yi)(yi)張張燦爛的(de)(de)(de)笑臉，正是對(dui)尚(shang)赫公益最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)回應。

　　未來，相信(xin)尚赫會(hui)在(zai)公益領(ling)域繼(ji)續(xu)深耕，讓更(geng)多孩子受益，讓他們的(de)夢想從這里啟(qi)航；也期待這份 “愛(ai)與溫暖” 能持續(xu)傳遞，照亮更(geng)多需要幫助的(de)角(jiao)落，讓公益的(de)星(xing)辰(chen)，在(zai)更(geng)多人心中閃(shan)耀。

　　每一(yi)次回訪，都是一(yi)次愛(ai)(ai)的(de)傳遞(di)與延續，讓孩子們(men)感受到，無論時光如何流轉，尚赫的(de)關愛(ai)(ai)始(shi)終如一(yi)。這種持(chi)續的(de)關注(zhu)，不僅(jin)給孩子們(men)帶(dai)來了物質上(shang)的(de)幫助，更給他們(men)帶(dai)來了精(jing)神上(shang)的(de)鼓勵，讓他們(men)在(zai)成長(chang)的(de)道路(lu)上(shang)充滿信心與力量(liang)。

　　尚(shang)赫(he)公(gong)司在公(gong)益(yi)(yi)道路上的(de)(de)(de)堅定步伐(fa)，從(cong)未停歇。從(cong)援建(jian)學校到資助學童，從(cong)建(jian)立(li)圖書室(shi)到持續(xu)回訪，尚(shang)赫(he)用一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)(de)(de)行動，不僅為(wei)孩子(zi)們(men)(men)提供了更(geng)好的(de)(de)(de)學習條件，更(geng)在他們(men)(men)心(xin)中種下了希望的(de)(de)(de)種子(zi)。相信在尚(shang)赫(he)公(gong)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)持續(xu)努力下，將(jiang)(jiang)會有更(geng)多的(de)(de)(de)孩子(zi)受益(yi)(yi)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)夢想將(jiang)(jiang)在這里啟航(hang)，他們(men)(men)將(jiang)(jiang)迎來(lai)更(geng)加美好的(de)(de)(de)未來(lai)。讓(rang)我們(men)(men)共同(tong)期待尚(shang)赫(he)在公(gong)益(yi)(yi)領域創造更(geng)多的(de)(de)(de)輝(hui)煌，讓(rang)愛(ai)永遠傳遞下去，溫暖更(geng)多人的(de)(de)(de)心(xin)靈。

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